viernes, 30 de agosto de 2013
Consulta por la educación: asamblea organizativa
Tras la ola de recortes sufridos en todas las etapas educativas, la Asamblea transversal de colectivos en defensa de la educación pública (realizada a finales de junio) ha decidido lanzar una Consulta por la Educación, que sirva para visibilizar el problema. Aquí está la convocatoria para prepararla.
Más información en http://consultaporlaeducacion.org/
miércoles, 8 de mayo de 2013
domingo, 10 de febrero de 2013
MESA REDONDA: ¿Clases de religión en la escuela pública?
El jueves 14 tendrá lugar en el Ateneo de Madrid una mesa redonda convocada por el colectivo de PROFESORES CRISTIANOS DE ENSEÑANZA PÚBLICA y con el tema ¿CLASES DE RELIGIÓN EN LA ESCUELA PÚBLICA?
Con las itnervenciones de
: D. Andrés Verdugo, D. Francisco Delgado, D. Evaristo Villar, D. José
Luis Corzo y D. Avelino Revilla.
Presenta y modera la mesa PILAR SÁNCHEZ LÓPEZ, profesora del IES GÓMEZ-MORENO, pertenciente al colectivo de Profesores Cristianos.
Os animamos a asistir,
a escuchar y a debatir.
martes, 29 de enero de 2013
sábado, 12 de enero de 2013
EL CURRICULUM DE PRECARIO
En defensa de la univerisad y la enseñanza pública.
Parodia del anuncio de Campofrío
sábado, 22 de diciembre de 2012
FELICITACIÓN NAVIDEÑA
El año que termina ha sido un año duro, dentro y fuera del Gómez. A pesar de eso hemos compartido muchas ilusiones, muchas inquietudes, muchos esfuerzos...
No quisiéramos dejar pasar la ocasión de terminarlo felicitandoos la NAVIDAD y agradeciendo a todos los que nos sentimos parte de esta comunidad educativa. Cada uno aporta desde lo que puede, lo que tiene y lo que sabe.
JUNTOS LO HACEMOS. Y lo hacemos además con ganas
FELIZ NAVIDAD PARA TODOS
(las fotos de las actividades de estos últimos días os las iremos colgando)
martes, 18 de diciembre de 2012
CONECTA CON ÁFRICA
En el Gómez nos seguimos moviendo este curso también con recortes. Las actividades no paran y queremos compartir con vosotros algunas de las que más nos han gustado.
El lunes 10 de
diciembre, los alumnos de 2º de ESO fueron a la biblioteca José Hierro para realizar una actividad para acercarnos a la
realidad de África.
Un miembro de la
Fundación Sur nos habló de África, sus países, sus ciudades, sus gentes y de
esta forma aprendimos que el continente africano no son los leones, ni los
elefantes de la selva; que los africanos no son todos de raza negra y que
aunque existe el África rural que todos tenemos en mente, también hay otra
moderna, en desarrollo que apenas es conocida por nosotros, de la que podemos
aprender muchas cosas y enriquecernos mutuamente. Nos ayudó a desterrar
los estereotipos que tenemos del
continente africano y aprendimos lo que significa cooperación ya que a lo mejor,
como jóvenes que somos, algún día formaremos parte de esos cooperantes.
África está
dividida en dos partes; el Norte de África y el África subsahariana, el
desierto, más concretamente la franja del sahel, divide el continente en dos.
Nos ha hablado de
África a partir de unos juegos. En el primero teníamos que adivinar si las
fotos que veíamos eran de lugares de África o no.
Hemos visto fotos
que nos parecían de ciudades o lugares occidentales y han resultado ser todas
de África:
Luanda, la capital
de Angola, la ciudad más cara del mundo. Más parecido al ski Land de ciudades
modernas como Nueva York o ciudades europeas.
Gaborane, capital
de Botswana
Nairobi, capital de
Kenia
Windhoek, capital
de Namibia
Harare capital de
Zimbahue.
Edificios como
iglesias o casas con tejados propios de climas fríos que reflejan la herencia
cultural de Europa central nos han despistado totalmente pues no estamos
acostumbrados a ver esas imágenes de África
Igual que nosotros
tenemos nuestra sierra con lobos, osos… ellos tienen su Sabana con leones,
elefantes pero pertenece a las zonas rurales, igual que nosotros y no solo eso
es África.
Luego vimos fotos
de mujeres y adivinamos si eran africanas o no. Vimos que muchas de las que nos
parecían occidentales no lo eran y otras que creíamos africanas, resultaban ser
de otros países (de América, de Australia).
El ponente de la
fundación sur nos habló de África desde una perspectiva de género, es decir, el
papel que juega la mujer en África. Nos mostró también fotos de mujeres muy importantes
que prácticamente nos resultaron desconocidas a pesar de que trabajan o han trabajado para que tengamos
una vida mejor.
Las mujeres
africanas que nos presentó fueron:
·
Wangari Muta Maatai: Premio Nobel de la paz
2004, Kenia, «Por su contribución
para el desarrollo sostenible, la democracia y
la paz». Impulsora del cinturón verde.
·
Dorothy Masuka es una cantante de jazz que nació en
Bulawayo, Zimbabwe en 1935, llamada entonces Rhodesia del Sur.
·
Cesária Evora fue una cantante caboverdianaconocida con el sobrenombre de «la reina de la morna»'. También era conocida como «la diva de los pies descalzos», debido a su costumbre de
presentarse descalza sobre los escenarios, en solidaridad con los sin techo y
las mujeres y niños pobres de su país.
·
Ellen Johnson-Sirleaf y Leymah Roberta Gbowee,
activistas africanas, ganadoras del premio Nobel de la Paz 2011 Por su lucha no violenta por la seguridad de las
mujeres y los derechos de las mujeres a la plena participación en la obra de
construcción de la paz; actualmente ministras de su país, Liberia.
·
Miriam Makeba: conocida como
“Mamá África” cantante de jazz sudafricana, que mezclaba jazz con música
tradicional sudafricana. Embajadora de UNICEF, activista contra el apartheid
recibió numerosos premios por su labor contra el racismo.
·
Gertrude Mongella: es tanzana y preside el
parlamento panafricano. Política, profesora, feminista y madre, presidió en
1995 la IV Conferencia de la Mujer en Pekín.
·
Luisa Diogo: es una economista y
política mozambiqueña, Primera Ministra desde el 2004 hasta 2010. Se la considera
artífice del “milagro mozambiqueño”
·
Graça Machel: es una política, maestra
y activista social en favor de la educación de los niños mozambiqueños. Es
premio Príncipe de Asturias y Doctora Honoris Causa por la Universidad de
Barcelona.
·
Fatou Bensouda: gambiana, jurista, fiscal jefe de la Corte Penal Internacional.
·
Dambisa Moyo: reconocida economista de fama
mundial, una de las 100 personas más influyentes del mundo según The Times.
Dambisa es zambiana y ha promovido interesantes ideas sobre la ayuda internacional.
·
Joyce Banda: abogada y política malauí es la actual presidenta de Malaui.
·
Rosa Parks: fue una figura importante del movimiento por los derechos civiles en Estados Unidos, en especial por haberse negado a ceder el asiento a
un blanco y moverse a la parte de atrás del autobús (1955) en el sur de Estados Unidos, donde acabó en la
cárcel por tal acción, que se cita con frecuencia como la chispa del
movimiento, donde se la conoce como la primera dama de los derechos civiles.
Después de haber
despertado en nosotros nueva imagen de África, nos presentaron a Joseph
Siankope, originario de Zimbabue, profesor del colegio Newman, músico de jazz
reconocido, nombrado hijo honorífico de Nueva Orleans, quien nos deleitó con
sus anécdotas, costumbres y nos enseñó
ritmos y canciones de su país. Después le pudimos escuchar tocando jazz con su
trompeta.
Luego Primo y
Malcolm, actores africanos de Guinea Ecuatorial, interpretaron una parodia del
hombre y el mono para llegar a hablarnos de la importancia de la mujer en el
mundo. También reímos con sus bailes a lo Michael Jackson. Ambos reivindicaban
el papel que se les da como atores negros y los estereotipos que se tienen de
ellos (drogadictos, camellos, pobres o manteros).
Disfrutamos más de
dos horas con todas estas actividades y dimos las gracias a la biblioteca José
Hierro por acercarnos a África a través de la Fundación Sur.
ROSA TOGNACINI
lunes, 26 de noviembre de 2012
Este domingo no te pierdas el sorteo de la LOMCE
El
grupo de Educación 15-M invita al acto que tendrá lugar, el próximo
domingo 2 de diciembre a las 11 de la mañana en espacio sociocultural liberado autogestionado El Eko, en Carabanchel (C/ Ánade 10, metro Oporto), donde se van a llevar a
cabo diferentes actividades, con el fin de compartir/analizar los
aspectos más relevantes del anteproyecto de la LOMCE o ley WERT.
El acto será dinamizado de una forma amena, que dará lugar al debate y al intercambio de ideas, acerca del que se prevé como un ataque más a la ya maltrecha educación pública.
El acto será clausurado, con lo que popularmente se está dando a conocer
como “comida de traje” y donde además, los asistentes tendrán la
oportunidad de disfrutar de la gastronomía del taller “La cocina del
shock”.
Más información http://madrid.tomalaplaza.net/2012/11/12/el-sorteo-de-la-lomce/
miércoles, 21 de noviembre de 2012
LA CENICIENTA QUE NO QUERÍA COMER PERDICES
Seguimos de campaña 25-N. Este vídeo del que hemos sacado algunas imágenes para nuestro mural de pasillo, es una versión encantadora y liberadora del cuento tradicional de La Cenicienta.
Merece la pena verlo.
PREPARANDO EL 25 DE NOVIEMBRE
En el Gómez iniciamos la campaña del 25 de noviembre, DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO, en colaboración con la agente de igualdad del distrito hace ya un par de semanas.
Los alumnos de 4º de ESO participaron en una representación teatral en el centro, a la que asistió el concejal del distrito, y en un concurso de relatos organizado por el Ayuntamiento.
Esta semana empezamos una campaña de pasillo en la que podrán participar todos los alumnos del centro y que será dinamizada por la agente de igualdad el viernes 23. En ella los alumnos comentan frases recogidas en dinámicas pasadas y que están relacionadas con los buenos y malos tratos dentro de las relaciones afectivas.
miércoles, 7 de noviembre de 2012
lunes, 5 de noviembre de 2012
Leyes educativas: busca, compara y... ACTÚA!!!
Hemos buscado por tí. Ahora puedes comparar...
Preámbulo de la LOE (2006) |
Primer párrafo del Anteproyecto de la LOMCE (2012) (Ley Wert) |
| Las sociedades actuales conceden gran importancia a la educación que reciben sus jóvenes, en la convicción de que de ella dependen tanto el bienestar individual como el colectivo. La educación es el medio más adecuado para construir su personalidad, desarrollar al máximo sus capacidades, conformar su propia identidad personal y configurar su comprensión de la realidad, integrando la dimensión cognoscitiva, la afectiva y la axiológica. Para la sociedad, la educación es el medio de transmitir y, al mismo tiempo, de renovar la cultura y el acervo de conocimientos y valores que la sustentan, de extraer las máximas posibilidades de sus fuentes de riqueza, de fomentar la convivencia democrática y el respeto a las diferencias individuales, de promover la solidaridad y evitar la discriminación, con el objetivo fundamental de lograr la necesaria cohesión social. Además, la educación es el medio más adecuado para garantizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, responsable, libre y crítica, que resulta indispensable para la constitución de sociedades avanzadas, dinámicas y justas. Por ese motivo, una buena educación es la mayor riqueza y el principal recurso de un país y de sus ciudadanos. | La educación es el motor que promueve la competitividad de la economía y las cotas de prosperidad de un país; su nivel educativo determina su capacidad de competir con éxito en la arena internacional y de afrontar los desafíos que se planteen en el futuro. Mejorar el nivel de los ciudadanos en el ámbito educativo supone abrirles las puertas a puestos de trabajo de alta cualificación, lo que representa una apuesta por el crecimiento económico y por conseguir ventajas competitivas en el mercado global. |
Y ahora, ACTÚA:
para empezar con una FIRMITA (pero no te quedes ahí, haz mucho más!):domingo, 4 de noviembre de 2012
sábado, 3 de noviembre de 2012
viernes, 2 de noviembre de 2012
jueves, 1 de noviembre de 2012
martes, 30 de octubre de 2012
lunes, 29 de octubre de 2012
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