martes, 29 de mayo de 2012

GRADUACIÓN DE 2º BACH EN EL GÓMEZ-MORENO


Todos los años por estas fechas despedimos (al menos teóricamente) a nuestros alumnos de 2º de Bachiller. Muchos de ellos llevan bastante tiempo con nosotros, otros se han incorporado en los últimos años, algunos incluso se quedarán con nosotros el curso que viene...
La graduación siempre es una fiesta en la que ponemos más o menos ilusión y que solemos disfrutar mucho todos: alumnos, profesores y padres. Es verdad que a pesar de las prisas y los nervios siempre sale bien porque lo que todos celebramos es el buen hacer de todos, los años que hemos disfrutado y sufrido juntos y la ilusión con la que casi siempre hacemos las cosas.
Eso fue lo que las tutoras, Ana B. y yo, Pilar S. quisimos trasmitir en ese sketch sobre la cocina y la eduación que nos marcamos sin ningún sentido del ridículo, aunque reconoceremos que muertas de miedo...
Y en este tiempo de finales y de agradecimientos, en este curso tan difícil en la enseñanza (a pesar de que los que se avecinan prometen ser aún peores), en este tramo del curso, tan cansado ya... mi compañera Ana y yo queríamos agradecer a todos su colaboración. 
A los alumnos, profesores y junta directiva; pero sobre todo a algunas personas cuya colaboración ha sido decisiva. A Ana G. profesora incombustible donde las haya, con una cabeza llena de ideas y con una mano fantástica tanto para lo puramente artesanal (véase el "fotocol"), como para lo tecnológico (las presentaciones); nuestros alumnos la aprecian de verdad, como quedó de manifiesto. A Visi, siempre experta, siempre presente, siempre dispuesta; incluso cuando las circunstancias y el momento no le sean propicios. A las intérpretes de lengua de signos, que estuvieron dispuestas a acompañarnos en esa tarde y a preparar todo lo que les pedimos, aunque alguna cosa no saliera. A los profesores que nos acompañaron y a los que no nos pudieron acompañar. A nuestros alumnos que olvidaron ese día sus filias y sus fobias y fueron encantadores con nosotros. En definitiva, queremos agradecer a todos aquellos que se implican de verdad en la enseñanza, a los que no se quedan a medias... a los que como nosotras dijimos en esa alocada y culinaria escena SON CAPACES DE COCINAR Y DE VIVIR CON ILUSIÓN.
FELICIDADES A TODOS


viernes, 25 de mayo de 2012

Textos mareaverde

Presentamos una estupenda iniciativa para tener libros de texto libres y gratuitos que se puedan bajar de Internet. Están realizados de forma colaborativa por profesores y para el próximo curso ya están disponibles los de Tecnología y Ciencias Naturales de 1º de ESO.

En este vídeo, grabado en la Plaza Mayor durante las jornadas de celebración del primer aniversario del Movimiento 15M, algunas de las personas que participan en el proyecto nos lo presentan.


Puedes ampliar información y descargarte los libros en su blog http://textosmareaverde.blogspot.com

jueves, 24 de mayo de 2012

Semana de la ciencia en el Gómez-Moreno

La semana que viene celebramos la Semana de la Ciencia en el IES Gómez-Moreno, en la que algunos alumnos explicarán a todos sus compañeros experimentos de química, biología y tecnología. Todo ello para mostrar algunos de los métodos de trabajo que emplea la ciencia, algunos de sus múltiples campos de investigación y, en definitiva, fomentar el espíritu científico y tecnológico entre la comunidad educativa del centro.





 

Experimentos de Química:
  • Desaparición de elementos
  • Agua lombarda
  • Gases invisibles
  • Obtención de Carbono
Experimentos de Biología:
  • Reconocimiento de proteínas
  • Reconocimiento de la Vitamina C
Demostraciones de Tecnología:
  • Programación de robots
  • Electricidad y electrónica
Estad atentos, porque intentaremos transmitirlo en directo a través de Internet en el canal del gmsemueve.

domingo, 20 de mayo de 2012

Pagar por trabajar en una escuela pública


La huelga estatal de educación del próximo martes 22 es la última huelga educativa que hago. Porque la huelga me parece un sistema inadecuado de protesta en los servicios públicos. Porque creo que perjudica a nuestros alumnos, a nuestras clases y a nuestros centros. Porque afecta poco a nuestros verdaderos “patronos”, la administración y el gobierno local y damnifica la imagen de los centros públicos y de sus trabajadores.

Comparto completamente los motivos de la huelga, pero no los métodos. Siento que la defensa imprescindible de la educación pública requiere otras iniciativas, más positivas, más directas, más efectivas, más adecuadas a los tiempos actuales. No tengo claro qué hay que hacer, pero hago esta propuesta concreta, que es mejor que nada, para futuras movilizaciones.

La próxima huelga voy a ir a trabajar pagando. Voy a entregar la nómina de ese día a la Asociación de Padres y Madres de mi centro. Y voy a dirigir una nota a mi comunidad educativa parecida a esta:
Estimados pares y madres, 
Dada la gravedad del deterioro de la educación pública que estamos padeciendo considero imprescindible actuar y hacer acciones positivas más allá de la queja y la protesta.  
Adjunto con esta nota mi salario correspondiente al día de huelga convocado. Administradlo según vuestro parecer para que pueda ayudar a la mejora de la educación pública: comprando materiales para el centro, financiando recursos educativos para las familias en paro, ayudando a cubrir déficits económicos de las actividades extraescolares, dotando de recursos la biblioteca del centro… 
Os pediría que reflexionarais con vuestros hijos sobre la importancia de la escuela pública y la necesidad de su defensa. Yo no voy a hacerlo en clase, porque no quiero incurrir en la demagogia o el adoctrinamiento. Vamos a trabajar con normalidad y tesón, como hacemos cada día. 
Solamente me queda agradecer la confianza que depositáis en la educación pública y en sus profesionales. Que sea por mucho años! 
Cordialmente, 
B. M. profesor de educación secundaria


Voy a tratar de convencer a mis colegas del claustro para que se sumen a esta propuesta. En mi centro hay alegría y compromiso, trabajo exigente y ganas de mejorar. Todos estamos por la pública, pero desencantados y entristecidos por los escasos efectos de las huelgas. El sueldo de todos no es mucho, pero tiene un gran valor simbólico. Quizás ayudemos a recapitalizar nuestros centros, a lo mejor podemos dar ejemplo a las familias y hacer que se sumen a la defensa de la educación.

sábado, 19 de mayo de 2012

CARTA DE UN PROFESOR INTERINO A LOS PADRES DE SUS ALUMNOS


Termina el curso y quiero despedirme de ustedes, los padres de los que han sido mis
alumnos durante este curso, porque el año que viene ya no estaré en este centro. De
hecho, no estaré en ningún centro debido al plan de ajuste en educación que ha puesto
en marcha nuestro gobierno, al igual que otros muchos profesores interinos.

Después de muchos años formándome (Bachillerato, Universidad, Escuela de idiomas,
Curso de Adaptación Pedagógica, cursos que me sirvieron para mejorar como
profesor, preparación de oposiciones en academia), de estar enseñando en diversos
centros educativos, el próximo año debido al aumento de las ratios, es decir, al
incremento de número de alumnos que habrá en las aulas, y de la disminución por lo
tanto de profesores en los centros, me quedaré en casa, replanteándome mi futuro,
porque también han congelado las oposiciones y ya no podré presentarme para optar a
una plaza. Tengo 35 años y una familia como ustedes, y ahora me obligan, después de
tanto esfuerzo, a cambiar de profesión porque va a ser muy difícil seguir trabajando en
algo que para mí es una vocación. Tantos años dedicados a la enseñanza, tantas
cosas aprendidas, tantos proyectos iniciados con los chicos ahora no me van a servir
para nada, porque “no hay dinero”.

Me dan mucha pena mis alumnos (y siendo egoísta mis hijos) que a partir de ahora
estarán peor atendidos, porque serán muchos más en cada clase y será muy difícil
para un profesor hacer frente a tantas necesidades como hay en un aula. Aquellos que
necesitan un apoyo para desarrollar sus capacidades se perderán totalmente. ¡Lo que
dejarán de aprender cuando no manden un sustituto en más de 15 días (este año
hemos llegado a estar hasta un mes) para sustituir la baja de un profesor!. Porque “no
hay dinero”.

Hay muchos que piensan que hace unos años las aulas funcionaban con 35 y 40
alumnos, que de ahí han salido muchos titulados universitarios, yo soy uno de ellos.
También apelan a que en muchos países el fracaso escolar no va unido al incremento
de las ratios. Pero no se dan cuenta que los contextos varían en el tiempo y espacio.
Les aseguro que una clase de ahora no tiene nada que ver con las nuestras. En
educación las cosas y modelos no son extrapolables. Nos han dicho durante mucho
tiempo que cada centro es diferente, que debe atender a su diversidad, a su contexto, a
su realidad social y ahora se pretende que todo valga para todos. La realidad social de
nuestro país, los valores que vemos en nuestros jóvenes distan mucho de otros
tiempos y otros lugares. Y yo estoy convencido, al igual que la mayoría de los
profesores, que todas estas medidas llevarán a nuestros alumnos a un fracaso escolar
aún mayor. Claro que todo esto se hace para “mejorar la calidad de la enseñanza”, y
porque “no hay dinero”.

Resulta curioso que no haya dinero para pagar profesores pero que sí haya para pagar
un parlamento europeo, otro nacional, un parlamento autonómico, diputaciones y
alcaldías. (No sé si son necesarios tantos "jefes").
También hay dinero para pagar pensiones vitalicias, y de cantidades importantes, a
diputados y senadores. Yo personalmente prefiero tener un profesor contratado que un
político en su casa felicitándose por las cosas buenas que hizo cuando estaba
trabajando para levantar el país. (En España tenemos 300.000 puestos políticos más
que en Alemania cuando esta nos dobla en población)

También hay dinero para mantener coches oficiales que vendieron unos y compraron
otros, evidentemente son coches de gama alta y para que nuestros eurodiputados
viajen en primera clase porque si viajan en clase turista se cansan. Eso sin contar
dietas, alojamientos y otros gastos.
Hay miles de millones de euros para rescatar a los bancos de la crisis pero sin que
después se les pida que devuelvan el dinero que se les ha dejado, este préstamo es lo
que nos deja sin dinero para la salud y la educación. Pero claro, los políticos y los
bancos siempre son muy amigos y la economía de libre mercado intocable. ¿No hay
dinero? No me lo creo. Con la excusa de la crisis, han retirado el dinero a lo más
necesario en beneficio de unos pocos. La educación pública, se está hundiendo y no
es por falta de dinero sino por puros intereses económicos.

Me gustaría pedirles solo una cosa, luchen ahora ustedes porque la educación de sus
hijos sea realmente de calidad, yo lo haré, ya no como profesor, sino como padre. Que
no les vendan duros a pesetas, porque la realidad es muy diferente. Se lo dice alguien
que ha estado dando la cara en un aula, y no un político desde un despacho.



Deseándoles lo mejor para usted y su familia.


Atentamente.


Un profesor


.......por poco tiempo.


jueves, 17 de mayo de 2012

SOMOS LA PÚBLICA

Un vídeo más de los que defienden la enseñanza pública. 
Y uno de los MEJORES, por cierto.
NUESTRO MAYOR ORGULLO

miércoles, 16 de mayo de 2012

#13M La educación pública toma la Plaza Mayor

El grupo de trabajo de educación del 15M celebró el pasado domingo una completa jornada en torno a la educación pública, dentro de los actos de conmemoración del surgimiento del movimiento 15M hace ya un año.


Os recomendamos visitar el blog de Red Verde para ver algunas de los temas que se trataron.